青少年校外活动中心是什么单位_dnf周边女大枪光环外观

时间:2020-08-02 07:13    分类:DNF资讯

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[青少年校外活动中心是什么单位]——浅谈青少年校外活动中心的作用

韩英

青少年学生校外活动中心,是中小学生校外文化艺术、科技知识、基本技能的培训、指导和活动平台,是培养广大青少年公民意识、道德意识、法律意识和科学意识的重要阵地,承担着社会教育的重要职责,在推进素质教育和培养学生特长方面起着重要作用。明确校外活动中心的性质,方能更好地发挥好它的作用。青少年活动中心教育更多强调的是个性的发展;学校教育强调知识灌输,青少年活动中心教育则强调能力培养;学校教育重视知识的传承,青少年活动中心教育则重视潜能的挖掘。我认为,青少年活动中心是实践素质教育的又一个大舞台,在整个大素质教育中有着不可低估的职能作用。

一、充分发挥中心的辐射作用,推进素质教育深入实施

为了让更多的学生有机会接受中心提供的服务,针对全县点多面广、学生众多的实际,校外活动中心在运作上要采取多种形式,充分发挥活动中心的辐射作用。活动中心要充分利用教育资源,开设舞蹈、体操、珠心算、武术、习作等多个艺体项目培训班,供学生选择。只有坚持充分发挥其阵地作用和辐射作用,积极开展各类形式新颖、参与积极性高的文化活动,以青少年喜闻乐见的形式积极构建和谐文化,才能将青少年活动中心教育培训与文化休闲并重的功能发挥得淋漓尽致,为青少年特长的发展、素质的提高起到应有的作用。

二、青少年活动中心为孩子们拓展了一个自由的天地

我们的教学方法为孩子们提供自由想象、尽情发挥的余地,丰富多彩的活动为孩子们提供自由参与的机会,教学活动的氛围为孩子们提供一个自由玩乐的乐园。孩子们在这里没有什么约束和限制,可以自由地根据自己的兴趣选择学习的项目,参与组织的活动,让孩子们在实践中、在体验中、在快乐中受教育,达到享受学习、快乐学习的目的,极大地满足孩子们学习的兴趣和爱好。兴趣是最好的,兴趣可以使人的潜能得到最大的挖掘,兴趣可以让人的才华发挥得淋漓尽致,兴趣可以极大地调动他们学习的积极性和自觉性,由被动的学习变成自觉的学习、主动的学习。

三、培养孩子们想象力、创造力的乐土

传统的教育要求的是统一的思维模式、统一的答案,没有自己的思想、没有自己的眼睛、没有自己的语言、没有自己的个性,而青少年活动中心里高水平的团队、众多的活动、不断的参演参赛参展、交流等,使孩子们的才华得到充分的展现,个性得到充分的张扬,兴趣得到极大的满足。从而激发他们学习的欲望,增强学习的兴趣和自信心。青少年活动中心多项的活动和灵活多样的教学方法,可以培养孩子们的兴趣,有了兴趣就容易引发好奇心,鼓励孩子们积极思考、主动提问、自觉地去寻求答案,从而激发孩子们主动探求知识的欲望。这对于培养孩子们的发散性思维、创造性的思维方法非常重要,我们要倡导孩子们在解决问题的时候,除了要努力明确问题外,还要打破平时习惯的思维模式的束缚,将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题,启发孩子大胆的创造性的设想,从而去解决问题,创造新事物。

四、可以锻炼和提高其社交能力,增强其群体观念

有些在学校学习成绩不太好,在学校不是很受和同学们的重视。但他们兴趣广泛、善于思考、动手能力和实践能力可能比较强,甚至在某些方面有着特别的兴趣或特别的天份,可遗憾的是这些兴趣和天份在学校往往得不到满足和发掘,得不到和同学的肯定,有时还要受到压抑。而值得庆幸的是在青少年活动中心可以自由地学习自己感兴趣的东西,可以使自己某些方面的天份得到極大的发挥,他可以在青少年活动中心找回自信、找回快乐、找到成功的喜悦。性格外向的学生可以与更多的朋友交流心得与思想,性格内向、孤癖、怪异的学生也可以交到很多兴趣相同、志趣相投的新朋友,找到相互倾吐的对象,在此过程中,可以锻炼和提高其社交能力,增强其群体观念,提高其互助意识,培养良好性情。青少年活动中心是孩子们寻找自信心的好地方,是培养孩子社交能力的好去处。

五、丰富的活动是培养孩子们健康人格的非常重要因素

青少年活动中心是孩子们全面发展的大课堂,是培养孩子们健康人格的摇篮。当今以及今后的社会竞争中,再保持八十年代初那种“学好数理化、走遍天下也不怕”的观念已难以适应现代社会的发展,所以青少年活动中心自主的选择、兴趣的发展、愉悦地学习、广泛的交友、心理的辅导、成长的教育、素质的培养、磨难的锻炼、丰富的活动是培养孩子们健康人格的非常重要因素。而健康人格的养成则对孩子们今后尽快融进社会、参与社会竞争有着十分重要的意义。健全人格、塑造健康心理、培养良好品德、鼓励创新精神和实践能力,促进全面发展,这样可以缩短人的社会化过程。

广大青少年学生校外活动中心在开展和普及青少年增多外活动场所传统活动项基础上,努力推广多种形式的科学普及和动手实践活动,探索开展具有当地特色和时代特点的新型校外教育活动,在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增加创新精神和实践能力等方面发挥了重要作用。

青少年校外教育事业也是我国基础教育的重要组成部分,青少年校外活动中心是实施校外教育的阵地,而活动中心的管理则是办好校外活动的关键所在。我中心开办以来取得了一些成绩。得到了大家的认可。我们会努力把青少年活动中心管理好,从而使中心得到稳步发展。成为孩子们快乐成长的家园。

[青少年校外活动中心是什么单位]——青少年校外活动中心2018年暑期培训班火热招生中

原标题:青少年校外活动中心2018年暑期培训班火热招生中

合阳县青少年校外活动中心成立于2007年,2017年搬至新场馆,新馆建筑面积3500余平方米,拥有32个功能部室。现有教职工25人,外聘教师27人,特级教师1人,省级教学能手3人,高级教师5人。开设艺术、科技、体育等25个专业50多个培训班,年培训学生5000余人。目前已形成门类齐全、设施完整、活动多样、师资专业的校外教育阵地。

多年来活动中心恪守“服务孩子成长点亮孩子梦想”的办学宗旨,坚持“又学习又玩耍”的办学理念,全面推进青少年儿童素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。利用节假日常年对青少年进行兴趣培训,承担全县青少年校外活动的规划、协调、研究、指导及研学旅行组织管理工作;组织实施“圆梦蒲公英”“两节一会一活动”等省、市、县活动,年参与学生5万余人次。

十年来,经过合阳校外人不懈的努力:首次拍摄微电影《点亮》获国家三等奖;荣获“陕西省德育工作先进集体”称号;舞蹈专业被评为陕西省“优秀培训单位”;连续多年被评为“陕西省一级活动中心”;渭南市科技创新大赛“先进集体”;多次获县级“先进集体”、“教育宣传先进单位”、“先进党支部”等诸多荣誉。

新机遇新挑战,合阳校外人不忘初心,甩膀阔步向创建省级示范活动中心的目标迈进!

[青少年校外活动中心是什么单位]——青少年校外活动中心工作总结

怀化市洪江区青少年活动中心工作总结

青少年活动中心是学校实施素质教育的重要组成部分,是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带,是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。洪江区校外活动中心始终坚持服务学校为宗旨,面向全区青少年,一切工作从有利于青少年成长的角度出发,通过开展丰富多彩的校外活动,引导青少年学生健康、快乐地成长。洪江区活动中心的工作开展得到上级各个部门领导的大力支持,省、市、区等各级领导曾多次亲临活动中心检查指导工作,为洪江区青少年活动中心工作提出了许多宝贵的指导性、建设性意见,现将洪江区青少年校外活动中心工作情况总结如下:

一、加强硬件建设,促进中心发展。

为不断满足学生不断增长的精神文化的需求,更好地开展活动及培训,我们不断的添置新设备,增设新项目,各活动室都配备了空调。扩大了书法培训班的班额、增设了机器人培训班。在设备采购过程中,我们坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则,在满足开展活动需要的前提下,精打细算,厉行节约,规范操作,严把设备价格关、质量关,使采购工作进展顺利,促进了中心的进一步发展。

二、协调配合,构建校内校外和谐教育,成果辉煌。

作为校内教育的延伸和补充,我们与学校协调一致,紧密配合。为了策划好丰富多彩的校外活动,我们经常与区一中、二中、三中、中山路小学、幸福路小学、岩门小学、横岩小学等学校进行沟通,了解学校节假日和暑假期间学生们的学习及活动开展情况,与各学校领导一起商讨、谋划如何开展校外教育活动。在区教育局的直接领导下,区青少年校外活动中心结合本地实际情况,不开展以赢利为目的经营性创收,不开展完全与学校课堂教学一样的知识学习,不设置未成年人参加校外活动的门槛,密切配合校内教育。中心成立的洪江区青少年书法协会,组织师生春节前夕在城乡连续开展了送春联活动,受到了城乡广大群众的热烈欢迎,即使群众受益,又锻炼了学生,扩大了活动中心的影响力。特色教育成果辉煌:中心连续5年每年举行一届洪江区“古商城杯中小学生书画大赛”,为洪江区青少年学生的校外艺术教育的发展奠定了基础;7月组织部分特长培训班学生参加怀化市第三届校外教育机构中小学生艺术展演,取得了9个一等奖、16个二等奖、8个三等奖的优异成绩,单位荣获怀化市优秀组织奖;8月组织特长培训班学生参加湖南省第八届少儿才艺大赛,荣获2金6银3铜的好成绩,单位荣获湖南省优秀组织奖。初步形成了校内校外和谐教育同步发展的良好局面。

三、精心谋划,培训活动成辉煌。

为了充分发挥活动中心的优势,最大程度满足广大家长对孩子教育的需求,积极配合校内教育,一年来,我们利用双休日和寒暑假开设了青少年英语班、小学美术班、素描班、电脑班、舞蹈班、摔跤班、钢琴班、机器人培训班、书法班等。学生踊跃报名参加培训活动,中心全年共开办了三期培训班,培训学员一千余人,其中几十名优秀学员在区、市、省级美术、书法、器乐、摔跤、科技等各项竞赛中取得优异的成绩。尤其是机器人培训班今年上半年成立,在教师的认真专研、精心教导下,迎来开门红,该班2名学生8月在长沙参加的国家奥林匹克智能机器人竞赛中荣获二等奖。摔跤班学员9月在怀化市学生摔跤竞赛中荣获2银,1铜。为了丰富学生的课外生活,活动中心坚持周一至周日规定时间免费向广大学生开放了图书阅览室、乒乓球室。9月活动中心和区关协一起组织各校部分留守学生参加洪江区“牵手相伴成就梦想”两史教育公益活动芷江游,学员们不仅磨练了意志,锻炼了身体,而且了解到了革命历史,受到了爱国主义教育,明白了学习的重要性,树立了崇高的理想。活动中心今年参加各类公益性活动的中小学学生已达2万余人次。为了更好利用现有资源,一中高三舞蹈专业生培训在中心舞蹈室开展,一中学生计算机培训及测试在中心电脑室进行,这些活动的开展,为我区青少年学生参加各项竞赛取得优异的成绩奠定了基础。使青少年在活动中心愉悦身心、健康成长,同时也得到了各级领导、学生家长和社会的肯定。并多次被怀化日报、电视台等新闻媒体宣传报道。

四、规范管理,建立健全各方面制度。

建立健全各项管理制度,全面落实有效管理,以活动为载体,以提高实践能力为核心,以培养学生学习兴趣、提高综合素质为目标,发挥现有设备最大效益。我们逐步建立健全了各项管理制度,做到了制度上墙,职责明确,保证了活动中心环境整洁、正常运转。为切实发挥中心教育功效,我们对特色、特长教师进行了摸底调查,初步建立了活动中心外聘教师档案。暑期开展活动,视学生安全为重中之重。在暑假前活动中心领导与工作人员一起对中心的活动场地、设施、器材等进行了全面的安全检查和维修,制定了安全应急预案,并进行了学生应急演练,为确保学生往返途中安全,在报名时及时将兴趣班作息时间和有关事项通知家长,要求家长按时接送;确保了学生安全。为确保兴趣班质量,活动中心聘请了一些热爱教育、关爱孩子、德能兼备的外聘教师进行授课。授课教师按时制定教育教学计划,认真准备,抓好活动的每一个环节。兴趣班结束后,活动中心对每位参加培训活动的学员进行了全面考核,同时各班认真进行小结,总结经验。

五、问题与对策

一年来,我们在教育局的领导下,做了一些工作,取得了一点成绩。但也存在着许多困难和问题。我区青少年活动中心管理和使用工作尚处于摸索阶段,管理制度需进一步健全,管理工作有待大力加强;活动资金缺口较大,活动场所限制;器材设备简单并且运用了近十年,大部分设备老化,期待更新,还不能满足学生多层次活动的需要。

今后我们将始终坚持把社会效益放在首位,切实把公益性原则落到实处;坚持以普及性公益活动为主,力求丰富多彩、生动。充分发挥校外活动中心的特殊功能,在项目设计、活动组织、运行模式等方面进行积极探索;结合学校的课程设置,组织开展生动活泼、怡情益智的文体活动,使广大未成年人在形式多样、丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康成长。我们相信,在上级领导的支持关心下,在区教育局的正确领导下,中心工作人员将继续发扬务实苦干、开拓创新精神,为洪江区校外教育的发展而不懈努力,作出贡献。

洪江区青少年活动中心

2017年12月15日

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